中小學勞技教育綜合實驗室是根據義務教育初中《勞動技術》課教學大綱，并結合國家教委所提倡在二十一世紀大力發展學生素質教育的號召，該實驗室設計新穎、獨特、結構合理，功能齊全，操作方便，完全能滿足教學大綱規定的課堂教學內容。屬國內首創，歡迎各中學使用。

　　該實驗室設計新穎、獨特、結構合理，功能齊全，操作方便，完全能滿足教學大綱規定的課堂教學內容。多功能的儲倉式設計結構，不僅可以解決絕大部分學校因校舍緊張，難以很好地完成多個專業的勞計教學任務的問題，而且便于教學老師，整體管理和教學。而封閉組合設計可以培養學生使用后工具整理良好習慣，其中分組集體操作相結合的教學，有利于學生的相互研討和交流以及培養同學之間團結友學的團隊精神。而在經濟上相對提高了學校的承受能力..... 

注：每桌多功能（7用）實驗桌，完全滿足教學大綱規定課程內容。

１、烹飪： 

可以完成常用工具的認識和使用，主食的制作以單、蔬菜、肉類為原料的菜肴的制作等教學任務。 

 

舉例工具： 

煤氣瓶、炊具、菜板、炒鍋、鋁鍋、面仗、調羹、湯盆、碟子、菜籃、洗滌劑、調味盆、塑料桌布、臉盆.......

２、洗滌： 

可以完成常用工具的認識和使用，常見織物的洗滌方法，搓、漂洗等教學任務。 

 

舉例工具： 

洗滌：搓衣板、皂盒、鞋刷、洗衣粉、透明皂、板刷.......

 

３、木工 ： 

可以完成 常用工具的認識和使用，鋸、刨、鑿、銼、劃線、削、鉆、連接（釘、擰、粘合劑）等教學任務 

 

舉例工具： 

框鋸、板鋸、墨斗、羊角錘、斧子、木銼、磨刀石、木工刨、搖鉆、撥抖器、窄平鑿、寬平鑿......

４、縫紉與裁剪： 

可以完成 縫紉機的認識 ， 手縫、機縫、裁剪 、 制圖、 熨燙等教學任務。 

 

舉例工具： 

縫紉機、機配工具、毛線針、繪圖筆 、 劃粉、 針、縫 紉針、軟尺、線團、鉤線針、裁剪 刀、電熨斗、花繃、 

燙衣板......

５、電子電工： 

可以完成常用工具的認識和使用，電烙貼焊接技術，一般電路的認識，裝配一般的收音機、電子門鈴、照明電路的安裝，家用電器的保養等教學任務。 

 

電子元件分組： （元件42件。勞計課8例） 

 

舉例工具： 

單相電能表、萬用電表、伐刀、電烙鐵、烙鐵插架、電路板、膠布、焊錫絲、套裝螺絲刀、鋼絲鉗、斜口鉗、口鉗、焊錫膏、剝線鉗、電工刀、電筆......

６、金工： 

可以完成常用工具的認識和使用，錘、鋸、銼、鑿、劃線及自行 

車、縫紉機、自來水龍頭的維修等教學任務。 

 

舉例工具： 

臺虎鉗、桌虎鉗、奶子錘、鴨嘴錘、鐵皮剪刀、管子鉗、鋼鋸架 

打氣筒、片扳手、鋼絲扳手、劃規、手虎、各式銼、鋼尺、鯉魚 

鉗、鋼絲鉗、劃針、絲攻扳手、板牙扳手、活扳手、呆扳手、鋼 

鑿、鋼絲刷......

７、手工工藝： 

可以完成紙工（剪、粘、拆、貼）、扎糊、竹工，雕刻（竹、 

磚、泥、泡沫板）編織、刺繡、盆景制作等教學任務。 

 

舉例工具： 

美工剪刀、美工刀、訂書釘、釘書機、刻刀、漆刷、涂色盤、 

油灰刀、水彩顏料、毛筆.......

 

中學勞動技能操作臺

 

該實驗室設計新穎、獨特、結構合理，功能齊全，操作方便、完全能滿足《中學勞動課教學大綱》為依據的課堂教學內容。多功能的儲倉式設計結構，不僅可以解決絕大部分學校因校舍緊張、難以很好地完成多個專業的勞技教學任務的問題，而且更于教學老師，整體管理和教學。而封閉組合式設計可以培養學生使用后工具整理良好習慣。其中分組集體操作和個人操作相結合的教學，有利于學生的相互研討和交流以及培養同學之間團結友學的團隊精神。而在經濟上相對提高了學校的承學能力。

 

技術性能：

 

技術項目

 

重量

 

規格

 

液化氣

 

工具數量

 

操作人數

 

指標

 

150kg

 

160×100×78

 

2kg

 

252件

 

6人

 

備注

 

 

 

長×寬×高（cm）

 

無液化氣

 

 

 

 

 

主要教學功能：

 

金工：可完成鈑金、劃線、銼削、鋸割等技能點的教學。（工具：17套19件）

 

木工：可完成劃線、鋸、創、鑿、連接、銼鉆等技能點的教學。（工具：16套18件）

 

烹飪：可完成主食、普通菜肴制作等技能點的教學。（工具：22套35件）

 

縫紉：可以完成縫紉機的認識，手縫、刺繡、裁剪、勾線等技能點的教學。（工具：19套55件）

 

電工、電子：可完成電烙鐵焊接技術、一般電路的認識、裝配普通收音機和電子門鈴、模擬家用照明電路的安裝、家用電器維修及保養等技能點的教學。（工具：20套40件）

 

手工工藝：可完成剪、粘、折、貼、扎糊、雕刻、刻繪、編織等技能點的教學。（工具：15套58件）

 

洗滌：可完成普通日用品簡單服裝洗滌等技能點的教學。（工具：7套19件）

 

主體材料：

 

臺面：板芯采用25mm厚密度板，耐磨防火板經后成型包邊機精加工而成，使實驗臺面前順滑呈半圓形，造型美觀、經久耐用。

 

桌身：采用16mm厚三聚氰胺雙面貼面板，選用優質PVC封邊條，利用進口全自動封邊機、外形美觀、經久耐用。

 

腳墊：采用ABS模具注塑腳墊，高度為8mm，可有效防止桌身采潮，延長設備的使用壽命。

 

工具儲放方式：采用一次性成型模具，根據工具形狀大小儲放在內（大部分）便于學生操作和實驗老師管理。

 

小學勞動技能操作臺

 

該實驗室設計新穎、獨特、結構合理，功能齊全，操作方便、完全能滿足《小學勞動課教學大綱》為依據的課堂教學內容。多功能的儲倉式設計結構，不僅可以解決絕大部分學校因校舍緊張、難以很好地完成多個專業的勞技教學任務的問題，而且更于教學老師，整體管理和教學。而封閉組合式設計可以培養學生使用后工具整理良好習慣。其中分組集體操作和個人操作相結合的教學，有利于學生的相互研討和交流以及培養同學之間團結友學的團隊精神。而在經濟上相對提高了學校的承學能力。

 

技術性能：

 

技術項目

 

重量

 

規格

 

液化氣

 

工具數量

 

操作人數

 

指標

 

125kg

 

110×100×78

 

2kg

 

209件

 

6人

 

備注

 

 

 

長×寬×高（cm）

 

無液化氣

 

 

 

 

 

主要教學功能：

 

金工：可完成鈑金、劃線、銼削、鋸割等技能點的教學。（工具：17套19件）

 

木工：可完成劃線、鋸、創、鑿、連接、銼鉆等技能點的教學。（工具：16套18件）

 

烹飪：可完成主食、普通菜肴制作等技能點的教學。（工具：22套35件）

 

手工縫紉：可完成手縫、刺繡、裁剪、勾線等技能點的教學。（工具：13套42件）

 

手工工藝：可完成剪、粘、折、貼、扎糊、雕刻、刻繪、編織等技能點的教學。（工具：15套58件）

 

洗滌：可完成普通日用品簡單服裝洗滌等技能點的教學。（工具：7套19件）

 

主體材料：

 

臺面：板芯采用25mm厚密度板，耐磨防火板經后成型包邊機精加工而成，使實驗臺面前順滑呈半圓形，造型美觀、經久耐用。

 

桌身：采用16mm厚三聚氰胺雙面貼面板，選用優質PVC封邊條，利用進口全自動封邊機、外形美觀、經久耐用。

 

腳墊：采用ABS模具注塑腳墊，高度為8mm，可有效防止桌身采潮，延長設備的使用壽命。

 

工具儲放方式：采用一次性成型模具，根據工具形狀大小儲放在內（大部分）便于學生操作和實驗老師管理。

 

價格：

 

中學勞動技能操作臺3990元/臺（含工具）

 

小學勞動技能操作臺2990元/臺（含工具）

 

中學勞動技能操作臺1990元/臺（不含工具）

 

小學勞動技能操作臺1600臺（不含工具）

 

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